{"id":9628,"date":"2015-10-16T12:49:30","date_gmt":"2015-10-16T15:49:30","guid":{"rendered":"http:\/\/www.vendedorautonomo.com.br\/site\/?p=9628"},"modified":"2015-10-16T12:49:30","modified_gmt":"2015-10-16T15:49:30","slug":"mestres-que-inspiram","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vendedorautonomo.com.br\/site\/mestres-que-inspiram\/","title":{"rendered":"Mestres que inspiram"},"content":{"rendered":"

Por Tom Coelho* <\/small>
\nMinha paix\u00e3o pela banda Supertramp, ainda quando garoto, levou-me a apreciar um instrumento musical em particular: o saxofone. Tanto que decidi comprar um, usado mesmo, a partir de an\u00fancios classificados de um jornal, num tempo em que a internet ainda engatinhava em nosso pa\u00eds.
\n\"homenagem-ao-professor\"<\/p>\n

“Professor n\u00e3o \u00e9 o que ensina,
\nmas o que desperta no aluno a vontade de aprender.”
\n(Jean Piaget)<\/p><\/blockquote>\n

Ent\u00e3o, busquei um instrutor e passei a tomar aulas peri\u00f3dicas com a expectativa de, um dia, tocar \u201cThe Logical Song\u201d. Mas para atingir este est\u00e1gio, descobri que teria que aprender escalas musicais, al\u00e9m de ler partituras.
\nMeses se passaram e, frustrado, descobri-me absolutamente desprovido de talento musical. Olhar para um pentagrama com suas claves de sol, semibreves, colcheias, bem\u00f3is e sustenidos era um atestado de ignor\u00e2ncia plena. Era o mesmo que vislumbrar a f\u00f3rmula do tolueno sem entender nada de qu\u00edmica org\u00e2nica.
\nResignado, no auge de minha adolesc\u00eancia, aposentei meu sonho. E, desde ent\u00e3o, o sax passou a ser um mero adorno. Aproveitando sua beleza est\u00e9tica, passei a afix\u00e1-lo na parede de escrit\u00f3rios e, mais tarde, na sala de estar de minha casa.
\nQuase duas d\u00e9cadas depois, numa daquelas fases da vida que decorrem de uma crise existencial, experimentei o meu \u201cmomento da virada\u201d. Dentre diversas delibera\u00e7\u00f5es, estabeleci como meta aprender a tocar ao menos uma can\u00e7\u00e3o que fosse com o instrumento.
\nFoi quando conheci Alexandre Pena, um jovem professor que, de t\u00e3o apaixonado por m\u00fasica, desenvolveu seu pr\u00f3prio m\u00e9todo. E ele, com pondera\u00e7\u00e3o e toler\u00e2ncia, fez-me compreender que eu poderia n\u00e3o ter talento musical, mas tinha intelig\u00eancia musical suficiente para aprender a tocar saxofone. Escala por escala, acorde por acorde, rompi o bloqueio mental que se instalara e aprendi a apreciar a m\u00fasica e a estud\u00e1-la rotineiramente.
\nDizem os dicion\u00e1rios que professor \u00e9 aquele que professa, seja uma cren\u00e7a ou uma religi\u00e3o. E voc\u00ea s\u00f3 pode professar algo em que acredita, confia e segue…
\nShakespeare, por sua vez, dizia que “her\u00f3is s\u00e3o pessoas que fizeram o que era necess\u00e1rio, arcando com as consequ\u00eancias”.
\nQuando elegemos um guru, e muitos professores assumem este papel, em verdade estamos vislumbrando um her\u00f3i, que ao longo de toda uma trajet\u00f3ria de erros e acertos pavimentou uma trilha pela qual o aprendiz transita com seguran\u00e7a e conforto.
\nO tempo passa e cada um de n\u00f3s tamb\u00e9m abre clar\u00f5es por entre a mata. E nos descobrimos igualmente como her\u00f3is, em especial quando dispostos a arcar com as consequ\u00eancias.
\nComo educadores, esta \u00e9 nossa maior e talvez \u00fanica miss\u00e3o: inspirar nossos alunos. Ajud\u00e1-los a se descobrirem, a desenvolverem suas m\u00faltiplas intelig\u00eancias. Trabalhar habilidades t\u00e9cnicas, mas tamb\u00e9m comportamentais e valorativas. Proporcionar-lhes a oportunidade de caminhar pelo ch\u00e3o batido ou asfaltado de terrenos abertos e sinalizados pelo prazer ou pela dor de nossas experi\u00eancias.
\nMuitos j\u00e1 devem ter sido os alunos que capitularam em seus anseios, expectativas e sonhos por conta de maus mestres que, consciente ou inconscientemente, regaram sementes com fel ou as lan\u00e7aram em terreno inf\u00e9rtil. Mas, felizmente, h\u00e1 tamb\u00e9m aqueles que promoveram o entusiasmo e despertaram voca\u00e7\u00f5es. Porque a vida de um professor se prolonga em outras vidas.
\n\"tom_coelho\"
\n <\/em>* Tom Coelho \u00e9 educador, palestrante em gest\u00e3o de pessoas e neg\u00f3cios, escritor com artigos publicados em 17 pa\u00edses e autor de oito livros. Contato: tomcoelho@tomcoelho.com.br | www.tomcoelho.com.br<\/em><\/small>
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