{"id":10292,"date":"2016-07-20T11:38:31","date_gmt":"2016-07-20T14:38:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.vendedorautonomo.com.br\/site\/?p=10292"},"modified":"2018-08-27T09:45:26","modified_gmt":"2018-08-27T12:45:26","slug":"jovens-empreendedores-fazem-acoes-para-melhorar-a-vida-de-comunidade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vendedorautonomo.com.br\/site\/jovens-empreendedores-fazem-acoes-para-melhorar-a-vida-de-comunidade\/","title":{"rendered":"Jovens Empreendedores fazem a\u00e7\u00f5es para melhorar a vida de comunidade"},"content":{"rendered":"

O real significado do empreendedorismo<\/strong> vai muito al\u00e9m de abrir um neg\u00f3cio ou do ganho financeiro. Empreender tamb\u00e9m \u00e9 gerar mobiliza\u00e7\u00e3o social para uma sociedade melhor e mais inclusiva. \u00c9 isso que os alunos do N\u00facleo de Empreendedorismo Juvenil do Sebrae<\/strong>, no Plug Minas, est\u00e3o aprendendo na pr\u00e1tica por meio do projeto Legado Empreendedor, idealizado pela professora Irene Bernardo Diniz. \u201cS\u00e3o muitas as habilidades que definem um empreendedor, e a promo\u00e7\u00e3o de um impacto positivo na sociedade \u00e9 uma delas\u201d, destaca.
\n\"projeto-legado-empreendedor\"
\nO projeto foi criado no ano passado, como parte da disciplina de Empreendedorismo e Marketing. A proposta \u00e9 que os alunos escolham uma entidade assistencial ou educacional, e planejem uma a\u00e7\u00e3o social para benefici\u00e1-la, a partir da an\u00e1lise das principais car\u00eancias e necessidades da entidade. \u201cA a\u00e7\u00e3o n\u00e3o pode envolver a entrega direta de dinheiro \u00e0 entidade, o local escolhido deve estar situado no bairro ou comunidade de um dos integrantes do grupo e o benef\u00edcio gerado precisa ser permanente\u201d, explica a professora.
\nO grupo da estudante Sabrina Iara de Moura, de 18 anos, escolheu a Associa\u00e7\u00e3o de Pais e Amigos Excepcionais (Apae) de Ribeir\u00e3o das Neves, na regi\u00e3o metropolitana de Belo Horizonte. Ap\u00f3s visitar a institui\u00e7\u00e3o, ela e os colegas decidiram doar uma m\u00e1quina de fabricar fraldas, para ser operada pelos pais e respons\u00e1veis das crian\u00e7as e adolescentes atendidos na Apae. \u201cAl\u00e9m de incrementar o estoque de fraldas da Apae, j\u00e1 que muitos dos atendidos precisam do produto, conclu\u00edmos que a m\u00e1quina poderia ser usada para capacitar esses familiares em uma nova atividade\u201d, explica a estudante.
\nO dinheiro para comprar a m\u00e1quina foi obtido por meio da venda de rifas. Os jovens tamb\u00e9m negociaram um desconto com o fabricante do produto, e, dessa forma, conseguiram comprar a m\u00e1quina, que foi entregue \u00e0 Apae no evento de comemora\u00e7\u00e3o dos 20 anos da institui\u00e7\u00e3o. Para a diretora escolar da Apae, Paula Rodrigues Costa, a doa\u00e7\u00e3o significou um recome\u00e7o para muitos pais que est\u00e3o desempregados. \u201cQueremos oferecer oficinas para a fabrica\u00e7\u00e3o das fraldas e, quem sabe, at\u00e9 criar uma cooperativa para eles. O potencial de mudan\u00e7a da realidade deles se expandiu enormemente\u201d, acredita.
\nJ\u00e1 o grupo da aluna D\u00e2maris Batista Go\u00e9s, de 20 anos, escolheu ajudar a Creche Pupileira Ernani Agr\u00edcola, que atende cerca de 300 crian\u00e7as, no bairro Horto, na capital. O grupo decidiu montar um espa\u00e7o recreativo para as crian\u00e7as brincarem enquanto aguardam o in\u00edcio das aulas. Para isso, eles se mobilizaram para arrecadar brinquedos, livros, m\u00f3veis, t\u00e1buas para as prateleiras e tintas para as paredes. \u201cPromovemos gincanas que trocavam bombons por livros, e at\u00e9 nossos pais contribu\u00edram para o projeto. O meu, por exemplo, ficou encarregado de pintar a sala\u201d, revela a jovem.
\nO dia da entrega emocionou os jovens, que viram a alegria estampada nos rostos das crian\u00e7as. \u201cPercebemos que, com muito pouco, podemos realizar melhorias significativas na vida das pessoas\u201d, relata a estudante D\u00e2maris. Para a coordenadora pedag\u00f3gica da creche, Jana\u00edna Cristina de Paula, \u201co grupo cumpriu o objetivo proposto e nos ajudou muito. Somos muito agradecidos pelo empenho deles na revitaliza\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o.\u201d
\nA professora e idealizadora do projeto, Irene Diniz, lembra orgulhosa de in\u00fameras a\u00e7\u00f5es j\u00e1 realizadas pelos alunos, como a reforma dos muros de uma escola estadual e a elabora\u00e7\u00e3o de uma oficina de cria\u00e7\u00e3o de curr\u00edculos para alunos do projeto de Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA). \u201cSempre tive interesse em empreendedorismo social, e, por isso, j\u00e1 buscava maneiras de estimular nos alunos a capacidade de doar. A ideia do projeto Legado Empreendedor \u00e9 despertar no aluno a consci\u00eancia de que n\u00e3o precisamos de muitos recursos para provocar mudan\u00e7as\u201d, revela. A professora ressalta, ainda, a import\u00e2ncia do projeto ao desenvolver nos alunos caracter\u00edsticas empreendedoras como planejamento, lideran\u00e7a, proatividade, trabalho em equipe, entre outras.
\nN\u00facleo de Empreendedorismo Juvenil do Sebrae<\/strong>
\nO N\u00facleo de Empreendedorismo Juvenil \u00e9 uma a\u00e7\u00e3o da Escola de Forma\u00e7\u00e3o Gerencial (EFG) do Sebrae Minas, no projeto Plug Minas, do Governo do Estado. Fundado em 2010, o N\u00facleo oferece o curso t\u00e9cnico em Administra\u00e7\u00e3o, com dura\u00e7\u00e3o de um ano, a jovens da rede p\u00fablica de ensino, que estejam cursando ou tenham conclu\u00eddo o 3\u00ba ano do ensino m\u00e9dio. O curso \u00e9 totalmente gratuito e tem o objetivo de desenvolver nos jovens comportamentos empreendedores, formando cidad\u00e3os \u00e9ticos e conscientes da sua responsabilidade na sociedade. Desde a sua funda\u00e7\u00e3o, o N\u00facleo j\u00e1 formou mais de mil jovens empreendedores.
\nFonte: Pequenas Empresas Grandes Neg\u00f3cios<\/em><\/small><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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